Önsöz

Hünkâr Hacı Bektaş Veli’nin yaşamı, sadece Uzun Firdevsi’nin, Sultan II. Bayezid’in tahta çıkış yıllarında (1480’lerde) yazmış olduğu, Hacı Bektaş Veli Menakıbnâmesi veya Velâyetnâme adıyla tanınan kitapta anlatılmaktadır. Dönemin bilgili bir aydını olan Firdevsi, asıl adıyla Hızır oğlu İlyas Velâyetnâme’yi acaba hangi koşullarda yazmıştır? Amacı ne idi?

O dönem yazarlarının saraya yakınlaşmak, padişahların övgü ve ihsanlarına kavuşmak için yazdıkları kitaplarını onlara sunduklarını biliyoruz. Bunu Uzun Firdevsi de Süleyman-Name ile yapmıştı.

Kanımıza göre Firdevsi, Hacı Bektaş Veli söylencelerinin sözlü kaynaklarını ve diğer yazılı kaynakları (Mevlâna ve Şems-i Tebrizi üzerine yazılmış menkıbnâmeler, Baba İlyas Menakıbnâmesi, vb.) araştırıp tarayarak; belki daha çok da Hacı Bektaş Dergâhı çevresindeki ve onu Ulu Pir bilen Alevi-Bektaşiler arasında anlatılan söylencelerle bütünleşmiş, topraktan fışkıran nesnel kaynakları ve simgeleri (Hırkadağı, Çilehane, Akpınar, Beştaş, Hamurkaya, vb.) kullanarak derleyip yazdığı Velâyetnâme eserini II. Bayezid’e sunmuş olmalıdır.

İsmail Kaygusuz

Araştırmacı, roman ve öykü yazarı olarak benim gözümde, oyun yazarlığının çok ayrı ve seçkin bir yeri vardır. Kıyaslanamayacak kadar da zorluğu... Bir araştırmacı incelediği konuya ilişkin canlı-cansız kaynakları araştırıp bulur, belgeleme yapar. Onları istediği yazım düzeninde alıntılar ve dipnotlarla zenginleştirir; karşılaştırmalar deneyerek geliştirip, kendi yorum ve açıklamalarıyla yazısını istediği oranda özgürce uzatarak tamamlar. Roman yazarı, yaşanmış ya da imgesel olaylar kurgulayarak, onları kafasında geliştirdiği kişilikler üzerinden gerçekçi bir tasarım çerçevesinde uygulamaya sokar. Bazan yeni esinlenmelerle olaylar farklı kişilikler çatışmasıyla değişik kanallarda akar gider ve tasarım başkalaşır. Çarpıcı olaylar ve kişilikler dizgesi içinde yaşanmışlıklar veya yaşanılası gerçekliklerle dolu bir yapıt ortaya çıkar. Her iki yazın türünde de –toplumun içselleştirdiği ahlâk normlarına aykırı davranmama dışında- yazarı bağlayan, sınırlayan, bir kalıba sokan engeller yoktur. Söylemek istediklerini simgeler, mecazlar veya laconic (kısa fakat çok şey anlatan) cümlelerle değil, en açık biçimde ve sayfalar dolusu betimlemelerle okuyucuya iletebilirsin.

İSLAM DİNİNİN KUTSAL KİTABI KUR’AN HAKKINDA BAZI GÖRÜŞ VE DÜŞÜNCELER

İsmail Kaygusuz

I. ÖNCE KURAN’DAKİ İSLAMA ÇAĞRI NEYİ DEĞİŞTİRİR?

1. Kısa Bir Giriş

2. Kuran’daki İslam ile Uygulamadaki İslam Farklı mıdır?

3. Kuran'ın açmazları vardır, Değişikliğe  Uğratılmıştır

4. Kuran Tabu Olmaktan Çıkartılmalı Ve Tartışılmalıdır

İsmail Kaygusuz

2 Temmuz 93’te Sivas’ta
Madımak’tan yükselen kara duman,
yobazın yüzünün karası ve
Devleti yönetenlerin bağışlanmaz hatasıdır

2 Temmuz 93'te Sivas'ta
Madımak’tan göğe yükseliyor kızıl yalımlar
Seyre çıkmış polisler jandarmalar
İçinde Ozanlar yazarlar sanatçılar
Cayır cayır türküler şiirler
Tutuştu yandı sazların telleri
Şeytan diyor ki,
Saçlarından yakalayıp  aynı ateşe doğru sürmeli
"Çok şükür dışardaki  vatandaşlara birşey olmamıştır" diyen Çiller’i

İsmail Kaygusuz

Kutbu’l Arifin Hacı Bektaş Veli evladı ve Hünkâr Dergahı’nın  saygıdeğer postnişini,  Ulu Seyyid Ocaklarının Temsilcileri Dedeler,  Babalar, Anabacılar, Zakirler, Rehberler, Hazır Erenler!  Cümlenize saygılar-sevgiler sunuyor aşk ile niyaz ediyorum!

İsmail Kaygusuz (Dr., İ.Ü. Ed. Fak. Öğretim Görevlisi Emeklisi, Araştırmacı-Yazar)

Köy Ensititülerinin Kuruluşu, Amaçları ve Uygulamalar

Köy Enstitüleri,  Cumhuriyetin aydınlanma evresinin önemli bir parçası ve Türkiye’de nüfusun %80’inin yaşadığı köylük alana, yani geniş kırsal kesimlere en büyük hediyesiydi.

Köy Enstitülerini Araştırma ve Eğitimi Geliştirme Derneği Başkanı Prof. Dr. Güler Yalçın’ın (www.koyenstituleriegitim.org) dikkat çektiği üzere  Mustafa Kemal Atatürk’ün,

 “Çocuklarımıza o şekilde bir eğitim vermeliyiz ki ticaret, tarım ve sanat dünyasında ve bunların çalışma alanlarında yararlı olsunlar, etkili olsunlar, çalışkan olsunlar, yaratıcı birer organ olsunlar. Bu nedenle eğitim programımızda, gerek ilk tahsilde, gerek orta öğretimde; verilecek bütün bilgiler, bu görüşe uygun olmalıdır...”

“Erkek ve kız çocuklarımızın eşit olarak, bütün öğretim basamaklarındaki eğitim ve öğretimlerinin iş ilkesine dayanması önemlidir. Yurt çocukları, her öğretim basamağında ekonomik alanda yapıcı, etkili ve başarılı olarak yetiştirilmelidir” sözleri